高考语文最后冲刺七步走[自新浪:精华教育博客]

      高考语文最后冲刺七步走






  •     凡事预则立,不预则废。经过寒假的充分思考,我们要充满信心地迎接新学期的到来。


     


        新学期,随着新考纲的下发,我们要做一下几方面的工作。


     


    一、重点体会《考试说明》特别是里面的“参考样题”,把握高考方向。及时总结“得”与“失”,调整学习方法和心理状态。


     


    ① 以考纲特别是历年试题看


     


    ② 及时总结“得”与“失”,调整学习方法和心理状态(侥幸、灰心、急躁、简单化、表面化)


     


     


    二、重点内容


     


    病句硬伤的鉴别,特别是细小而隐蔽的“病症”,如结构失调,逻辑不清,表意不明,时态矛盾等


     


    词语,包括成语、俗语的规范使用,如某些词语只能用于否定句,某些词语不能带宾语,某些词语有双重使用意义等


     


    文言文重在疏导文意,解决语句理解的难点


    A、克服译句中的难点(陌生词,通假字 、活用、语气、省略……)


    B、加强对表达委婉语句的理解与翻译(直译与意译)


    C、议论性语段的断句(比叙事文言断句难)


    D、文言句式的辨别,固定句式的理解与翻译


     


    现代文阅读依然是重点


    A、对论述类、实用类文本陌生概念的准确理解


    B、返璞归真,贴近文本,读懂文本,相信所有的命题及答案都在文本中


    C、不要简单照抄考官的答案,要理解答案之所由来,理解实质,不求文字表述的形似,要求内容的神似


    D、加强主观答题的文字表述训练,要求准、全、透上下功夫


    E、对文学作品内容、表达做出自己的分析评价


     


    诗词鉴赏及背诵


    A在理解背景、词语的基础上,进而把握意境(什么境、什么情)


    B、结合考题归纳、整理、补充古诗词一般表达技巧


    C、鉴赏性主观答题的表述规范(定位+举例+解说)


     


    语言运用检测的多样化,要训练准确把握题旨并迅速构思应对


    A、在历年题目以外,围绕准确,简明、连贯、得体适度拓展一些检测形式,训练自己的语言表达能力


    B、熟悉标题语、广告语、新闻语、交际语、解说语等方面的语言表达(如“半”字的理解与说明)


     


    ⑦  写作


    A、有话可说,说的恰当,说的巧妙


    B、在命题立意方面做文章,要稳中求新


    C、自己有突出的一两招,又兼能其他(如文体、开头、材料……)


    D、材料作文,话题作文,标题作文的均衡掌握


    E、训练形式多样性,自主作文、现场作文、片段写作,成篇作文甚至可以说作文


    F、建议每个学生修改旧作,或成篇,或段落,并作相应拓展,考虑一篇文章的多角度为文。






    精华教考中心语文组